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2023년도 1학기 캡스톤디자인 교과목 운영

1. 수업계획서 요약

교과목명 (영문명)	캡스톤디자인(Capstone Design)			수업방식		대면/비대면
교과목번호	AUO001	분반		과정		학사과정
이수구분	전공필수	이수학점	2.0	사용언어		한국어(100%)
수강학년	4학년	선수과목	간호연구	교수학습방법		강의, 토론, 실습
담당교수		상담시간/장소		연락처
교과목 개요	본 교과목은 3학년 간호연구 교과목을 토대로 연구계획서를 작성하고 과학적인 연구 방법에 따라 연구를 진행한 후 연구결과물을 산출하는 것을 목표로 한다
교과목 학습성과	전공능력	교과목 학습성과			측정도구/평가시기
	간호의 질향상	[PO8] 간호의 질향상을 위하여 과학적인 방법의 이해와 활용을 바탕으로 간호연구를 수행할 수 있다.			출석부 PO자가평가 연구결과물/기말
	근거기반실무	[PO6] 비판적 사고와 임상적 추론을 통하여 간호과정을 적용하고 근거기반간호를 수행할 수 있다.
	팀워크와 협력	[PO4] 건강문제 해결을 위한 자신의 역할을 파악하고 보건의료팀 내에서 협력할 수 있다.
성적평가	출석 30%, 학습성과자가평가 10%, 과제 50%, 태도 10% / (최종평가: Pass or fail)

2. 수업 운영 세부지침

1) 학점 및 분반

· 2학점(30시간), 8개 분반, 담당교수 8명으로 운영

2) 인정시수

· 학생수(평균 15명)×0.15 (주당 최대 2시간까지 인정됨, 예: 14명×0.15=2.1, 2시간 인정)

3) 담당교수 지도시간

· 분반별 2개 이상 조로 구분하여 지도

· 조별전체지도시간: 오리엔테이션, 연구주제 정하기, 연구계획서 지도 등

· 소그룹별지도시간: 학생들의 분담과제별로 연구방법(자료수집, 자료분석 등), 논문작성(서론, 연구방법, 연구결과, 논의, 결론) 등에 따라 소그룹별로 지도

· 퀴즈, Q&A 시간 등 자율적인 운영시간 포함

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조별 담당교수 배정

분반	명단	담당 교수
1분반	강민경, 곽예지, 김미주, 김민정, 김서연, 김영빈, 김은영, 김재은, 김주현, 류유정, 박수영, 배장오, 이주연, 장준혁, 허지원	신임2
2분반	권민지, 김민지, 박서현, 유미경, 이나연, 이상엽, 이시은, 이하늘, 장소진, 장혜리, 정윤경, 표진수, 홍성진, 홍현석, 황수정	성미혜
3분반	강수미, 권소영, 김태훈, 서지원, 송다실, 유호균, 이수민, 이연경, 이은송, 임규화, 장성윤, 장은별, 전소윤, 정지승, 정희진	김혜령
4분반	강진욱, 공도윤, 권지현, 김고운, 김다영, 김도영, 김동화, 김미강, 김지현, 박지현, 박진희, 배소혜, 서보건, 조하영, 한은혜	양진향
5분반	강태호, 고상인, 김경태, 김민주, 김소희, 김유진, 김은빈, 김은정, 김지수, 김지현, 김해원, 남우현, 남휘연, 명소영, 문소윤	오진아
6분반	박소희, 박수정, 배성현, 소정현, 신예나, 안예진, 여가현, 우현정, 유정민, 육현민, 이강산, 이경민, 이금열, 이승현, 조중흠	박남희
7분반	박재헌, 손우재, 이다은, 이다현, 이소민, 이수연, 이승우, 이연서, 이정민, 이정원, 이한솔, 임수진, 임시은, 임유진, 장예지	이수정
8분반	박나영, 박민규, 송유빈, 송유진, 우상훈, 우윤이, 이다미, 전예서, 전은영, 정해주, 주지은, 최강해, 최승주, 황승현, 황현서	김고운

교과목 진행 일정

일정	활동	비고
3/2∼4/26 (1분반 수업, 2분반 실습)	∙1∼3주: 교과목 오리엔테이션, 조장 및 연구주제 선정 ∙4∼14주: 연구진행 및 논문 작성 ∙15주: 연구결과물 제출 (주별 일정은 담당교수의 자율적 운영에 따라 변경가능)	학과 제출 및 담당교수 보관 서류: ① 출석부, ② 평가서, ③ 채점표, ④ 지도일지, ⑤ PO평가지
4/27∼6/19 (1분반 실습, 2분반 수업)
10월 말경	∙인제간호인의 날 2- 3주 전, 구두/포스트 발표 자료 제출	담당교수 지도
12월 말경	∙건강과학연구소 논문게재	담당교수 지도

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4) 지도일지 작성 – 별첨1

5) 학습성과 자가평가지 – 별첨2

6) 자료수집 및 분석결과 보고서 평가 (PO8 평가도구1) - 별첨3

7) 지원금 관련 정보

· “LINC3.0 사업단 캡스톤디자인교육센터 (담당자 이우담)” 메일 참고(2023.02.27.발신)

· 신청기간 2023.03.02.(목) ~ 2023.03.24.(금)

· 지원받는 방법: 조장이 캡스톤디자인 교육센터 홈페이지에 접속 후 조원들 등록, 계획서 다운로드하여 작성하여 탑재, 담당교수님께 승인요청(계획서 검토 후 승인)

· 지원금: 학술/논문(1인) 10만원

· 담당자: 캡스톤디자인교육센터 이우담(055- 320- 4033, jhm2016@inje.ac.kr)

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[별첨1] 지도일지

2023년 간호캡스톤디자인 지도일지 ( 차시)

교과목	간호캡스톤디자인	일시	2023. 00. 00. ( 요일)
장소		시간	00:OO ~ 00:OO
지도교수	(인)	학생명 (인원수)	명
지도내용
사진
비고

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[별첨2] 학습성과 자가 평가지

학습성과 자가평가지

일 자

2023. ___. ___.

조/성명

학습성과	수행준거	매우 미흡	미흡	보통	우수	매우 우수
1. 간호와 다양한 학문의 지식을 간호실무에 적용한다	연구주제에 맞는 자료를 수집하였다.	1	2	3	4	5
	간호관련 지식을 적용하여 연구를 진행하였다	1	2	3	4	5
	논문작성 지침에 따라 논리적으로 기술하였다	1	2	3	4	5
4. 간호상황에 적합한 법과 윤리에 따라 간호를 수행한다	연구윤리지침에 따라 연구대상자를 모집하였다	1	2	3	4	5
	연구윤리지침에 따라 자료를 수집·분석하였다	1	2	3	4	5
	조원들간의 협력을 통해 과제를 완성하였다.	1	2	3	4	5
8. 최신의 정보통신기술과 보건의료기술을 활용한다	최신 국내외 의료정보 데이터베이스를 활용하여 자료를 검색하였다	1	2	3	4	5
	최신 통계분석 프로그램을 이용하여 자료를 분석하였다	1	2	3	4	5
	논문표절방지프로그램을 이용하여 논문 간 유사성 검사를 정확하게 분석하였다	1	2	3	4	5
총점/환산점수(10점 만점)		/

평가자 서명

(인)

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[별첨3] PO8 평가도구

평가도구 1. 간호캡스톤디자인

∙ 평가내용 : 자료수집 및 분석결과 보고서 평가점수

- 연구의 검색 및 선택, 연구설계, 결과분석, 근거의 최신성으로 구분하여 평가함

∙ 평가지 : 간호캡스톤디자인 평가지

∙ 루브릭 (50점 만점)

- 우수: 41~50점 / 보통: 31~40점 / 미흡: 30점 미만

항목 준거 수준	연구의 검색 및 선택 (15)	연구 설계 (10)	결과 분석 (15)	근거의 최신성 (10)
항목 준거 수준	검색어, 참고문헌, 문헌검색 방법 등을 제시	연구목적(연구문제), 연구유형, 연구방법(대상자, 자료수집 절차, 중재, 도구 등), 분석 방법 등을 제시	결과 기술(분석결과 표, 분석결과 그래프 등)과 논의 제시	연구목적(연구문제), 참고논문, 보고서 등 참고문헌 자료 제시
우수	연구주제에 적합한 검색어(keyword)를 제시함 국외 및 국내 데이터베이스 등을 활용하여 다양한 관련 문헌을 제시함	연구문제를 해결하기 위한 구체적인 자료수집 방법을 제시함 연구문제를 해결하기 위한 통계분석 방법을 제시함	그래프나 표 등을 이용하여 연구목적에 해당하는 연구결과를 구체적으로 제시함 관련 논의를 적절힌 기술함	최신의 근거에 기반하여(참고문헌에 최근 5년 이내 자료가 포함되어 있음) 연구문제를 제시
보통	연구주제에 적합한 검색어(keyword)를 제시하지 않았음 또는 국외나 국내 일부 문헌을 제시함	연구문제를 해결하기 위한 자료수집 방법이 미흡함 또는 연구문제를 해결하기 위한 통계분석 방법이 적절하지 않음	연구목적에 해당하는 주요 연구결과 기술이 미흡하여 비뚤림 위험(risk of bias)의 가능성이 있음 평이한 수준의 논의가 있음	최신의 근거가 부족함 참고문헌에 최근 5년 이상 자료만 포함되어 있음
미흡	연구주제에 적합한 검색어(keyword)를 제시하지 않았음 그리고 국외나 국내 일부 문헌을 제시함	연구문제를 해결하기 위한 자료수집 방법이 미흡함 그리고 연구문제를 해결하기 위한 통계 분석 방법이 적절하지 않음	연구목적에 해당하는 주요 연구결과 기술이 미흡하여 비뚤림 위험(risk of bias)의 가능성이 있음 이와 관련된 적절한 논의를 기술하지 않음	최신의 근거가 매우 부족함 참고문헌에 최근 10년 이상 자료만 포함되어 있음

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간호캡스톤 디자인 평가지 평 가 일 : 평 가 자 : 학생이름 :
영역	기준	5	4	3	2	1
연구의 검색 및 선택 (15)	연구주제를 정확하게 표현하는 연구제목을 제시한다.
	연구주제에 적합한 검색어(keyword)를 제시한다.
	문헌검색엔진 및 검색방법을 제시한다.
연구 설계 (10)	연구문제를 해결하기 위한 구체적인 자료수집 방법을 제시한다.
연구 설계 (10)	연구문제를 해결하기 위한 통계분석 방법을 제시한다.
결과 분석 (15)	연구목적에 해당하는 연구결과를 그래프나 표를 이용하여 제시한다.
	연구결과를 정확하게 제시하여 비뚤림 위험(risk of bias)의 가능성이 없다.
	연구결과와 관련된 논의를 적절히 기술한다.
근거의 최신성 (10)	최근 5년 이내의 참고문헌을 제시한다.
근거의 최신성 (10)	문헌작성양식(APA 또는 Vancouver)에 맞게 참고문헌을 제시한다.
	총 점	점

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평가도구 2. 학생학술발표

∙ 평가내용: 구두발표 또는 포스터발표 평가 점수

- 인제간호인의 날 학술대회에서 각 팀의 구두발표 또는 포스터발표에 대하여 간호대학 교수 및 내외빈이 평가함

- 구조화된 평가지를 사용하여 발표양식, 연구설계, 결과분석 등으로 구분하여 평가함

∙ 평가지 : 학생연구발표 평가지

∙ 루브릭 (30점 만점)

- 우수: 26~30점

- 보통: 21~25점

- 미흡: 21점 미만

항목 준거 수준	연구 설계(10)	결과 분석(10)	발표 양식(10)
항목 준거 수준	연구목적(연구문제), 연구유형, 연구방법(대상자, 자료수집 절차, 중재, 도구 등), 분석 방법 등을 제시	분석결과 표, 분석결과 그래프 등 결과 기술 제시	배경, 목적, 방법, 결과 등을 제시
우수	연구문제를 해결하기 위한 구체적인 자료수집 방법과 연구문제를 해결하기 위한 통계분석 방법을 제시	그래프나 표 등을 이용하여 연구목적에 해당하는 연구결과를 가시적으로 제시	학술발표양식에 따라 배경, 목적, 방법, 결과 등의 구성을 적절하게 제시
보통	연구문제를 해결하기 위한 자료수집 방법이 미흡하거나 연구문제를 해결하기 위한 통계 분석 방법이 적절하지 않음	연구목적에 해당하는 연구결과를 쉽게 이해하는데 어려움이 있음	학술발표양식에 따르지 않고 배경, 목적, 방법, 결과의 구성 중에서 일부(3개)만 제시
미흡	연구문제를 해결하기 위한 자료수집 방법이 미흡하고연구문제를 해결하기 위한 통계 분석 방법이 적절하지 않음	연구목적에 해당하는 연구결과를 파악하기 어려움	학술발표양식에 따르지 않고 배경, 목적, 방법, 결과의 구성을 매우 미흡하게 (2개) 제시

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인제간호인의 날 학생 학술발표회

논문발표(구두/포스터) 선정 평가표

□ 평가자 번호:

□ 대상 논문명:

평가문항		매우 우수 하다	우수 하다	보통 이다	부족 하다	매우 부족 하다
연구 설계 (10)	1. 연구주제가 독창적인가?	5	4	3	2	1
연구 설계 (10)	2. 연구문제와 목적이 구체적이고 명료한가?	5	4	3	2	1
결과 분석 (10)	3. 연구목적과 일치하는 결과를 제시하였는가?	5	4	3	2	1
결과 분석 (10)	4. 논의를 명확하고 논리적으로 표현하였는가?	5	4	3	2	1
발표 양식 (10)	5. 연구 결과가 실무, 연구, 교육 및 정책 반영에 기여하는가?	5	4	3	2	1
발표 양식 (10)	6. 학술발표양식에 따라 내용을 적절히 구성하여 제시하였는가?	5	4	3	2	1
총점

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[별첨4] 건강과학연구소 투고 규정

투고규정

작성 : 2009년 9월 30일

1차 개정 : 2010년 9월 29일

2차 개정 : 2019년 5월 30일

Ⅰ. 발간목적 및 간기

1. 건강과학(The Health Science, 이하 학술지)은 인제대학교 건강과학연구소의 공식 학술지로서 건강관련 이론, 실무, 교육 분야에서 이루어진 창의적인 연구를 게재하며, 기타 관련된 논문은 편집부의 결정에 의하여 게재할 수 있다.

2. 본 학술지는 연1회(12월 31일) 발간한다.

Ⅱ. 윤리 규정

1. 연구 대상이 사람인 경우, 헬싱키 선언에 입각하여 연구 대상자에게 연구 목적을 설명하고 연구 참여 중 일어날 수 있는 정신적, 신체적 위해에 대해 대상자를 보호하기 위한 다양한 노력을 하였음을 명시하는 것을 원칙으로 한다. 또한 기관윤리위원회(IRB)의 심의를 통 과하는 것을 권장하며, 필요 시 편집인은 서면 동의서 및 IRB 승인서의 제출을 요구할 수 있다.

2. 위조, 변조, 표절 등의 연구 부정행위가 있는 논문은 게재하지 않으며, 관련 세부사항은 출판부에서 정한다.

3. 타 학술지에 게재된 논문의 중복투고 및 중복게재를 원칙적으로 금하며 본 학술지에 이미 게재된 논문을 타 학술지에 투고하거나 게재할 수 없다.

4. 본 학술지에 게재된 원고를 타 학술지에 이차 게재하려는 경우 타당한 사유를 제시하고 건강과학연구소 임원단과 타 학술지 편집위원장의 승인을 득해야 한다.

Ⅲ. 원고 제출

1. 논문의 종류

본 학회지에 게재가능한 논문의 종류는 다음과 같다.

1) 종설

2) 양적연구

3) 질적연구

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4) 기타: 개념분석, Q방법론적 연구, 메타분석 등

2. 본 투고규정에 부합되지 않는 원고는 접수하지 않는다.

3. 원고는 수시로 접수하며 심사본은 출판부 전자메일로, 저장본은 원고 1부를 출력하여 인제대학교 건강과학연구소 출판부로 제출한다.

보내실 곳: 건강과학연구소장

부산광역시 부산진구 복지로 75 인제대학교 의과대학 간호학과

건강과학연구소 편집부 (051- 890- 6826)

e- mail: nuroff@inje.ac.kr

Ⅳ. 원고작성 일반사항

1. 원고는 맞춤법에 맞게 한글로 작성하고, 초록은 반드시 영문으로 작성한다.

2. 원고는 반드시 National Library of Medicine (NLM) 양식(http://www.nlm.nih.gov/ citingmedicine) 에 따라 준비되어야 한다.

3. 원고분량

영문초록, 본문, 참고문헌, 표나 그림 등을 포함한 총 페이지 수가 20페이지 이하로 한다.

3. 원고편집

원고는 A4 용지에 한글 또는 MS word로 작성하고, 여백주기는 위쪽 30 mm, 아래쪽 25 mm, 왼쪽 25 mm, 오른쪽 25 mm로 주며, 서체는 신명조, 글자크기는 10포인트, 줄간격은 200%로 작성한다.

4. 학술용어

학술용어는 대한의사협회 발행 의학용어집 최신판 및 간호학표준용어집(한국간호과학회)에 수록된 것을 준용한다.

5. 약어사용

영문약자를 사용할 때는 처음 사용할 때에 단어 전체를 표기하고 괄호 안에 약어를 제시 한다. 단, 논문제목에는 약어를 사용하지 않는다. 유의확률을 나타내는 p는 이탤릭체소문자 로 쓴다.

6. 표준약어와 단위

Citing Medicine: The NLM (National Library of Medicine) Style Guide for Authors, Editors, and Publishers 제2판 (2007)을 참고한다.

7. 띄어쓰기

괄호( )를 사용할 때의 띄어쓰기는 괄호( )앞에 영문이나 숫자가 올 때는 띄어 쓰고, 국문이 올 때는 붙여서 쓴다. 괄호( )다음에 오는 조사는 붙여서 쓴다.

8. 연구도구의 사전승인

논문에서 사용하는 연구도구는 도구 개발자의 승인을 받아서 사용하는 것을 원칙으로 한다.

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9. 기기 및 장비의 표기

기계 및 장비의 경우 괄호( )안에 모델명, 제조회사, 도시 (주), 국적을 쓴다. 상품명을 뜻하는 TM, ⓡ 등은 꼭 필요한 경우가 아니면 쓰지 않는다.

Ⅴ. 원고의 구성

1. 원고는 겉표지, 논문제목, 영문초록, 본문, 참고문헌, 표, 그림의 순으로 구성하며, 각각은 별도의 페이지로 시작한다.

2. 겉표지

1) 제목, 논문의 종류, 저자, 교신저자, 기타공시사항, 주요 어순으로 구성한다.

2) 제목: 논문의 내용을 파악할 수 있도록 한글로 기술하되 간략하게 한다.

3) 논문의 종류: 종설, 양적연구, 질적연구, 개념분석, Q방법론적연구, 메타분석 등으로 구분하여 한글로 기재한다.

4) 저자: 모든 저자를 1, 2, 3 등의 번호로 표시하여 성명, 소속(직장), 직위를 한글과 영문으로 기재한다.

5) 교신저자: 성명, 주소, 우편번호, 전화번호, FAX 번호, e- mail 주소를 영문으로 기재한다.

6) 공시사항: 학위논문, 연구비 지원, 그 외 이해관계(conflict of interest)에 대하여 *표시 하여 한글과 영문으로 기재한다.

7) 주요어: 국문으로 5개 이내로 기술하며, 영문 주요어와 동일하게 기재하고, 영문은 각 주요어를 대문자로 시작한다.

3. 영문초록

Purpose, Methods, Results, Conclusion을 구분하여 줄을 바꾸지 않고 연결하여 제목과 저자명을 제외한 250단어 이내로 기술한다. 원고의 내용에 부합하는 영문 주요어(Key Words) 5개 이내를 영문초록 다음에 첨부하며, MeSH(www.nlm.nih.gov/mesh/MBrowser.html)에 등재된 용어를 원칙으로 한다.

4. 본문

1) 서론, 연구 방법, 연구 결과, 논의, 결론, 참고문헌의 순으로 구성한다.

2) 서론: 연구의 배경과 목적을 간결하고, 명료하게 제시하며 배경에 관한 기술은 목적과 연관이 있는 내용만을 포함한다.

3) 연구 방법: 연구 설계, 연구 대상, 연구 도구, 자료 수집방법 및 자료 분석 방법 등을 순서대로 소제목으로 나누어 기술한다. 연구 방법은 구체적이면서도 자세히 기술하여 재현 이 가능하도록 하되 이미 잘 알려져 있는 방법인 경우에는 참고문헌만을 제시하며, 새로운 방법이거나 기존의 방법을 변형한 경우에는 상세히 기술한다.

4) 연구 결과: 처리된 결과를 중심으로 명료하고 논리적으로 기술하며 도표에 있는 모든 자료를 본

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문에서 중복하여 나열하지 말고 중요한 결과만 요약하여 적는다.

5) 논의: 연구 결과에서 중요하거나 새로운 소견을 강조하고 서론과 결과에서 언급된 것을 중복하여 기술하지 않는다. 관련된 선행연구 결과와 연관하여 연구 결과를 해석하며 결과의 적용, 제한점, 제언 등을 기술한다.

6) 결론: 연구 목적과 연관하여 최종 결론만을 간략히 기술하며 연구방법이나 결과 등을 반복기술하지 않는다.

Ⅵ. 표, 그림, 사진

1. 표(Table), 그림(Figure), 사진(Picture)은 영문 또는 한글로 작성하며 질적 연구 등 영문 표기의 어려움이 인정되는 경우에는 한글로 작성한다.

2. 표, 그림, 사진은 각각 5개 이내를 원칙으로 하며, 표와 그림의 내용이 중복되지 않도록 하되 심사본에서 표와 그림은 각각 별도의 페이지에 배치한다.

3. 표, 그림, 사진의 내용은 이해하기 쉽고 독자적 기능을 할 수 있어야 한다.

4. 표 작성 원칙

1) 모든 선은 단선(single line)으로 하고, 종선(세로줄)은 긋지 않는다.

2)　표의 제목은 표의 상단에 위치하며, 첫 자만 대문자로 한다.

* 예: Table 1. Overall responses to question types

3) 표는 본문에서 인용되는 순서대로 번호를 붙인다.

4) 표에서 설명이 필요한 경우 각주에서 설명한다. 표에 사용한 비표준약어는 모두 표의 하단각주에서 설명한다.

* 예: HR=Heart rate; T=Temperature.

5) 각주는 기호를 써서 설명하며 기호는 다음 순서로 사용한다. 어깨표시(*, †, ‡, §, ∥, ¶, #, **, ††)된 부분의 설명은 표의 좌하단에 한다.

* 예: *Survival case; †Dead case.

6) 인적사항에서 성별은 M/F, 연령은 yr로 기록하고 연령, 체중, 신장의 평균치와 단위의 크기는 소수점 한자리까지로 한다.

7) 소수점은 그 숫자 값이 ‘1’을 넘을 수 있는 경우에는 소수점 앞에 0을 기입하고, ‘1’을 넘을 수 없는 경우에는 소수점 앞에 0을 기입하지 않는다.

* 예: t=0.26, F=0.92

* 예: p<.001, r=.14, R2=.61

8) 유의확률을 나타내는 p값은 각주를 붙이지 않고 값을 그대로 기술하는 것을 원칙으로 하며, 소수점 이하 3자리까지 기재한다(예: p=.003). p 값이.000으로 나올 경우에는 p<.001로 기술한다.

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9) 표의 우측상단에 N값을 제시한다.

5. 그림과 사진작성원칙

1) 그림 제목은 그림의 하단에 위치하며, 첫 자만 대문자로 한다.

* 예: Figure 1. Mean responses to questions by student grade categories.

2) 사진의 크기는102×152 mm (4×6인치) 이상 이어야 하고 부득이한 경우라도 203×254 mm (8×10인치)를 넘지 않아야한다.

3) 동일번호에서 2개 이상의 그림이 있는 경우, 아라비아숫자 이후에 알파벳 글자를 기입하여 표시한다(예: Figure1- A, Figure 1- B).

Ⅶ. 참고문헌

1. 문헌의 인용은 Citing Medicine: The NLM (National Library of Medicine) Style Guide for Authors, Editors, and Publishers 제2판 (2007) (http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine)을 참고한다.

2. 본문 내 문헌의 인용

1) 본문 내 인용 순서에 따라 번호를 붙이고 숫자를 괄호 [ ]로 표시한다. 두 개의 문헌을 함께 인용한 경우 두 개의 숫자 사이에 쉼표를 기재한다. 세 개 이상의 문헌을 함께 인용한 경우에는 문헌번호가 연속되면 번호 사이에 하이픈을 기재하고, 문헌번호가 연속되지 않으면 쉼표를 사용한다(예: [1], [2,3], [4–6], or [7–9, 11, 13]).

2) 동일한 문헌이 1회 이상 인용되는 경우에는 원래의 인용 번호를 사용한다. 저자가 1인 또는 2인인 경우에는 모두의 성을 표기한다. 저자가 3인 이상 인 경우부터 제1저자의 성 뒤에 등(等)을 표기한다(예: 영어로 작성한 경우, Beck [3], Jo & Kim [7], Cox et al. [11], 한국어로 작성한 경우, Beck [3], Jo와 Kim [7], Cox 등[11]).

3. 참고문헌 목록

1) 참고문헌 목록은 본문의 마지막 부분에 별도의 페이지에 작성한다. 목록은 인용 순서에 따라 즉 본문에 기재한 번호와 일치하는 번호 순으로 나열한다. 참고문헌의 정확성 및 완전성과 정확한 본문 인용에 대한 책임은 저자에게 있다.

2) 메타분석, 체계적 문헌고찰, 구조모형 등의 연구는 참고문헌 개수에 제한을 두지 않으며, 그 외 일반연구의 경우에는 참고문헌의 수를 50개까지 허용한다.

Ⅷ. 참고문헌목록

1. 본문에 인용된 문헌은 반드시 참고문헌 목록에 포함되어야 한다.

2 참고문헌 목록에서의 참고문헌 기술은 Citing Medicine: The NLM Style Guide for Authors,

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Editors, and Publishers 2nd edition (2007) (http://www.nlm.nih.gov/citingmedicine)에 따라 모두 영어로 표기한다.

3. 각 참고문헌은 그 종류에 따라 다음 양식의 예를 참고로 하여 작성한다.

1) 학술지

학술지 명칭은 약칭이 아닌 전체 학술지 명칭을 기술하며 페이지 표시도 아래의 예에 따른다. DOI (Digital Object Identifier)가 부여된 논문을 인용한 경우 이를 아래의 예와 같이 기술한다.

(1) 저자가 6인 이하인 경우

Cho OH, Yoo YS, Kim NC. Efficacy of comprehensive group rehabilitation for women with early breast cancer in South Korea. Nursing & Health Sciences. 006;8(3):140- 146. http://dx.doi.org/10.1111/j.1442- 2018.2006.00271.x

(2) 저자가 7인 이상인 경우

Bang KS, Kang JH, Jun MH, Kim HS, Son HM, Yu SJ, et al. Professional values in Korean undergraduate nursing students. Nurse Education Today. 2011;31(1):72- 75. http://dx.doi.org/10.1016/j.nedt.2010.03.019

(3) 출판 중인 학술지로 지면 출간일을 아는 경우

Heale R, Dickieson P, Carter L, Wenghofer EF. Nurse practitioners’ perceptions of interprofessional team functioning with implications for nurse managers. Journal of Nursing Management. Forthcoming 2013 May 9.

(4) 출판 중인 학술지로 지면 출간일을 모르는 경우

Scerri J, Cassar R. Qualitative study on the placement of Huntington disease patients in a psychiatric hospital: Perceptions of Maltese nurses. Nursing & Health Sciences. 2013. Forthcoming.

2) 잡지기사

Rutan C. Creating healthy habits in children. Parish Nurse Newsletter. 2012 May 15:5–6.

3) 신문기사

Cho CU. Stem cell windpipe gives Korean toddler new life. The Korea Herald. 2013 May 2;Sect. 01.

4) 저서

(1) 단행본

Peate I. The student‘s guide to becoming a nurse. 2nd ed. Chichester WS: John Wiley & Sons; 2012. p. 59–90.

(2) 인터넷 상의 단행본

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Richardson ML. Approaches to differential diagnosis in musculoskeletal imaging [Internet]. Version 2.0. Seattle (WA): University of Washington School of Medicine; c2000 [revised 2001 Oct 1; cited 2006 Nov 1]. Available from: http://www.rad.washington.edu/mskbook/index.html.

(3) 단행본 내의 한 장(chapter)

Winawar S, Lipkin M. Proliferative abnormalities in the gastrointestinal tract. In: Card WI, Creamer B, editors. Modern Trends in Gastroenterology. 4th ed. London, England: Butterworth & Co; 1970. p. 11–25.

(4) 번역된 책

Stein E. Anorectal and colon diseases: Textbook and color atlas of proctology. 1st Engl. Ed. Burdorf WH, translator. Berlin: Springer; c2003. p. 522–523.

5) 연구보고서

Page E, Harney JM. Health hazard evaluation report. Cincinnati (OH): National Institute for Occupational Safety and Health (US); 2001 Feb. Report No.: HETA2000- 0139- 2824.

6) 학위논문

(1) 박사학위 논문

Zhao C. Development of nanoelectrospray and application to protein research and drug discovery [dissertation]. Buffalo (NY): State University of New York at Buffalo; 2005. p.1- 276.

(2) 석사학위 논문

Weisbaum LD. Human sexuality of children and adolescents: A comprehensive training guide for social work professionals [master’s thesis]. Long Beach (CA): California State University, Long Beach; 2005. p. 1- 101.

7) 미출간 구두발표자료(Oral Session)

Thabet A. Clinical value of two serial pulmonary embolismprotocol CT studies performed within ten days. Paper presented at: Annual Scientific Meeting and Postgraduate Course of the American Society of Emergency Radiology; 2006 Sep 27–30; Washington, DC.

8) 미출간 포스터 발표자료(Poster Session)

Chasman J, Kaplan RF. The effects of occupation on preserved cognitive functioning in dementia. Poster session presented at: Excellence in clinical practice. 4th Annual Conference of the American Academy of Clinical Neuropsychology; 2006 Jun 15–17; Philadelphia, PA.

9) 컨퍼런스 논문(출판된 발표자료)

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(1) 컨퍼런스 제목과 proceeding book의 제목이 제시된 경우

Arendt, T. Alzheimer’s disease as a disorder of dynamic brain self- organization. In: van Pelt J, Kamermans M, Levelt CN, van Ooyen A, Ramakers GJ, Roelfsema PR, editors. Development, dynamics, and pathology of neuronal networks: from molecules to functional circuits. Proceedings of the 23rd International Summer School of Brain Research; 2003 Aug 25–29; Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences, Amsterdam, the Netherlands. Amsterdam (Netherlands): Elsevier; 2005. p. 355–378.

(2) 컨퍼런스 제목만 제시된 경우

Rice AS, Farquhar- Smith WP, Bridges D, Brooks JW. Canabinoids and pain. In: Dostorovsky JO, Carr DB, Koltzenburg M, editors. Proceedings of the 10th World Congress on Pain; 2002 Aug 17–22; San Diego, CA. Seattle (WA): IASP Press; c2003. p. 437–468.

10) Web 자원

Complementary/Integrative Medicine [Internet]. Houston: University of Texas, M. D. Anderson Cancer Center; c2007 [cited 2007 Feb 21]. Available from: http://www.mdanderson.org/departments/CIMER/.

Ⅸ. 논문 심사

1. 논문의 원고는 편집부에서 투고규정을 비롯하여 1차 심의하고 심사가 필요한 경우 2～3 인의 심사위원을 위촉하여 심사한다.

2. 심사결과에 따라 저자는 수정 보완을 해야 하며, 추가수정이 필요한 경우 편집부는 재수정을 요청할 수 있으며 이 후 편집부장이 원고의 게재여부를 최종결정한다.

3. 공시일까지 게재료는 없으며 별책이 필요할 경우 추가 별책대는 저자가 부담한다.

부칙

1. 이 규정은 2009년 10월부터 시행한다.

2. 1차 개정된 규정은 2010년 10월부터 시행한다.

3. 2차 개정된 규정은 2019년 6월부터 시행한다.

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